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          老项目,新镜头

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          四年级重温身份的探索 

          长达一年的二年级身份项目期间在他们前面学习的基础上,四年级一直忙于加强个人身份意识和培养学生之间更密切的关系。上周,学生们为了采访一下他们的身份同学制作的面试问题与他们的写作课程相结合。同学问关于家庭,性别,宗教和信仰,种族和民族,个人选择(爱好,最喜欢的活动,喜欢/不喜欢),和价值观的问题。下面一对单面试,学生写了一篇关于他们的合作伙伴段落。

          “劳森是人谁爱他的家庭非常多,”阿丽亚娜'28写道。 “他觉得自己就什么也没有,没有他们......那些对他很重要的几个值是幽默,家人的支持和挑战。”

          “泰莎爱学校,所以L将采用十大彩票平台牌照就可以了(她喜欢社会研究中最),”苏菲'28写道。每个学生还 在轮廓画了肖像 那说明这个人的身份的元素。 “我还以为叶将代表户外她的爱,补充说:”索菲。

          马克斯'28画像,从PAYAL sangani的四年级班,特色库格尔和地图佛罗里达州的。

          后来,学生们发表了“我来自......”的诗,一个长期的三年级传统重新审视现在四年级。诗说话遗产的个人身份和人格。

          诺拉'28写道:“我是从看电影上周五晚上。 /我是从制作复活节面包跟我妈“。

          在一个愉快的扭曲,四年级的老师朱tomasko '05惊讶她的学生与客人和出版方。谁是特殊的客人?他们三年级的老师! “通常情况下,”安东尼belber说,“我们将看到对方在走廊和能够说,‘嗨’。它是如此漂亮真正看到你。我已经错过了你。”对他们来说,4年级学生的欢迎安东尼和劳拉,与托德·卡特和Jessica安贞焕一起,与不少兴奋的尖叫的。学生们展示了他们的写作和作品给他们的前教师和做出了最他们的虚拟惊喜派对的。 

          重温他们已经在过去几年探索的项目是具有特殊价值,这些天,当这么多的日常生活被打乱,感到陌生。学生可以考虑一些熟悉的项目,一个稍微复杂的镜头和自我演进的理解。这就是为什么在十大彩票平台,学生将重温这些相同的主题,身份和社区的时候,当他们参加高中标识艺术表演或大学申请作文,例如,他们将利用从有意义的探索尽可能丰富的基础早在学前班,他们应该已经幸运地从一开始就开始。

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